Первый тренинг в классе начнем со знакомства

Родительское собрание-тренинг "Почему учиться трудно, или Что такое адаптация к школе?"

Цель тренинга: сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия. Ну и начнем. Упражнение – «Разминка» (на знакомство). 1. Поздороваться с помощью рук. 2. Побороться руками. 3. . Конспект урока русского языка в 8 классе «Однородные и неоднородные. Начнем наш тренинг со знакомства. 1) Тренинг “ЗНАКОМСТВО”. Воспитатель. Так как мы все мамы, а когда-то мы были детьми. «Тренинг знакомства для студентов 1 курса». Тренинг Давайте начнем с меня. . Электронная тетрадь по физике 10 класс.

Ведущий говорит о добровольности участия в работе группы. Если кто-нибудь из участников не захочет выполнять какое-либо упражнение, он может отказаться. Перед тем как принять правила, следует обсудить их с детьми, а также продумать санкции за их нарушение. Санкции должны соответствовать проступку и быть выполнимыми: Дети могут предложить свои правила, и если группа согласится, они включаются в основной список.

Выполняя это упражнение, каждый ребенок получает возможность высказать свое мнение о школе и увидеть положительное в новой ситуации, научиться конструктивно относиться к школьным проблемам. В этом году вы стали пятиклассниками, взрослыми и самостоятельными учениками средней школы.

Вы уже почувствовали, что обучение отличается от того, что было раньше: Наверняка у вас возникли вопросы. Запишите ответы детей на доске. Желательно, чтобы высказался каждый ребенок. Вот что говорили дети одной из московских школ: Очевидно, что негативных высказываний оказалось больше, чем позитивных. Какие же пожелания высказывают дети?

Им хотелось бы, чтобы: Дискуссия на тему занятия 1. Как вы думаете, все ли люди испытывают одинаковые чувства по отношению к школе? Почему впечатления одних людей сильно отличаются от впечатлений других? Как вы думаете, какие проблемы могут возникнуть у вас в пятом классе? О чем вы хотели бы узнать, что хотели бы обсудить за время наших занятий? Покажите детям, что один и тот же факт, одно и то же событие кто-то может посчитать хорошим, позитивным, а кто-то — негативным.

Люди разные, поэтому они по-разному относятся к происходящему. Одни люди скажут, что он наполовину пустой, а другие — что наполовину полный.

И то и другое — правда, однако эти высказывания выражают разное отношение к происходящему. Позитивное отношение к фактам и людям лучше, чем критическое. Каждому из нас приятнее, когда в конкретной ситуации даже в наших ошибках люди видят хоть что-то положительное. Пусть возникают сложности, но всегда можно найти что-то хорошее. В ходе упражнения дети стараются увидеть плюсы в негативных проявлениях школьной жизни. Принятие ритуалов приветствия и прощания.

Предложите детям выбрать какое-нибудь несложное приветствие, с которого будет начинаться каждое занятие, и прощание, которым оно будет завершаться. Обсуждение итогов занятия Обязательно обсудите чувства участников группы.

Адаптационный тренинг «Теперь ты первоклассник»

Пусть они скажут о том, что им понравилось, что удивило, обрадовало на занятии, что получилось, чем довольны, какие вопросы остались неразрешенными. Постарайтесь найти как можно больше положительных сторон в новой школьной жизни. В классе появились новые ребята. Предлагаю вам познакомиться поближе, лучше узнать друг друга. Уберите в сторону стулья, чтобы в классе было достаточно свободного места. Начните бродить по классу При этом подходите к разным детям и шепчите им на ушко сначала свое, а затем их имя Когда по моей команде вы снова начнете ходить по классу, прошепчите другому на ушко самое приятное, что случилось с вами вчера.

Развесьте таблички с ответами на разные стены классной комнаты. После каждого утверждения оставляйте достаточно времени, чтобы ребята успели переместиться к нужной табличке, посмотреть, кто ответил на вопрос так же, как они, а кто — по-другому. Спрашивайте детей, почему они выбрали тот или иной ответ. В ходе выполнения этого упражнения дети вспоминают приятные моменты учебы в начальной школе, свои успехи и достижения. Сядьте удобно, расслабьтесь, закройте глаза, прислушайтесь к своему дыханию.

Вспомни свой самый первый день в школе: Не всегда мы осознаём. Воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. В сознании детей откладываются привычки, подобные взрослым, вкусы, пристрастия, предпочтения задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего.

Ведь построение поведения детей идёт по примеру копирования. Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребёнка.

Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: Дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается. Семья — это первый коллектив, в котором у маленького ребенка начинают складываться зачатки нравственности.

Первый онлайн-тренинг РМЭС «Знакомство»

О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях и, следовательно, ее потенциальных воспитательных возможностях можно судить по установившимся в ней традициям. Таким образом, семейные традиции - это основное средство трансляции социально-культурных ценностей, норм семьи, установления ее связей с объектами, которые включены в сферу ее жизнедеятельности. Традиция — это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений взгляды, вкусы, идеи, обычаи.

Стрелочками укажите отношения между ними: При выделении отношений можно добавить свои опознавательные знаки с учетом индивидуальных особенностей вашей семьи Обменяйтесь мнениями по поводу восприятия в семье сложившихся отношений между ее членами. Мы, взрослые, порой забываем, что наш ребенок — это не наша копия, у них тоже есть чувства, увлечения, которые мы порой не принимаем во внимание.

Вам нужно будет написать свое одно положительное качество, то, что вы в себе любите, цените и это достижение. Далее во втором столбце напишите то качество, которое вы не любите, не цените и хотели бы от него избавиться. И вторым пунктом будут: Давайте теперь попробуем работать следующим образом: В каждом отрицательном качестве положительные стороны.

Есть такие качества в человеке, которые мы называем вредными привычками.

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

Эти привычки дети копируют с родителей не любит читать, не любит слушать, когда ему читают, разбрасывает вещи, грубят взрослым, дерутся, обзываются и. И нам, родителям, нужно в первую очередь, пересмотреть свои привычки и свое отношение к ребенку и быть образцом всего хорошего для своего ребенка.

Я раздаю вам лучики. На них напишите одно качество, которое вы бы хотели видеть в своем ребенке. Солнышко — это наш ребенок.

А чего не хватает нашему солнышку? Давайте прикрепим к солнышку лучики и посмотрим каким стал наш ребенок.

  • Елена Коблик. В первый раз в пятый класс. Программа адаптации детей к средней школе
  • Тренинг для родителей «Моя семья»
  • Родительское собрание-тренинг "Почему учиться трудно, или Что такое адаптация к школе?"

Мы хотим, чтобы наш ребенок был … перечисляет качества с солнышка. Что нам нужно сделать для этого? Единство требований всех членов семьи 2. Наличие разумного авторитета родителей 3. Разумность родительской любви 5.

Родительcкое собрание "Тренинг знакомства с родителями первоклассников"

Правильное использование наказания и поощрения 6. Какой бы нравственный принцип мы ни взяли, становится ясным, что он усваивается с раннего возраста в семье. Усвоение нравственных норм происходит не со слов, а в деятельности, в поступках людей. Сформулируйте нравственные основы своей семьи. У меня в руках горящая свеча. Она символизирует семейный очаг. Я попрошу вас взять по маленькой свечке и встать в круг. Поверьте в уникальность своего ребенка, в то, что Ваш ребенок единственный в своем роде, не похож ни на одного соседского ребенка и не является точной копией вас самих.

Поэтому не следует требовать от ребенка реализации заданной Вами жизненной программы и достижения поставленных Вами целей. Предоставьте ему право прожить жизнь самому. Позвольте ребенку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями и достоинствами.

Принимайте его таким, какой он есть, опирайтесь на сильные стороны своего ребенка Рефлексия Воспитатель.